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人教版和仁爱版初中英语教材的那么预测

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摘要:

随着英语在经济社会中的重要性日渐凸显,国家在课程变革的步骤中让英语课程摆在注重位置。英语教材则是英语课程资源的核心部分。但是促使教材多样化时代的到来,各种版本的英语教材层出不穷,分析、评价那个版本的课本很符合课标的规定,哪个版本的教材最符合当年当地员工跟同学的需求,哪个版本的课程最想为学生提供独特、完善的教学资源少儿英语哪个好,哪个版本的课本最想提升教师的综合语言应用意识,这些现象的缓解都有利于英语教材的编写趋向正确跟加强。本文的研究对象是人教版和仁爱版初中英语教材,基于《义务教育英语课程标准(2011年版)》,采用程晓堂的教材评价原理,分别对两套教材进行内部评价跟外部评价,其中,内部评价从语言技能、语言常识、情感观念、学习策略跟文化素养五个维度入手;外部评价则利用对教材使用后的反馈问卷调查得出结论,这样可以让整个对比观察比较合理;最后利用对比观察,从而让编写者和学生要求一定的建议。经过探究发现,两套教材在编写方面却达到了《义务教育英语课程标准》的提出。相比之下,人教版更重视学看前指导,营造真正自然的演讲气氛,分步指导阅读的步骤,给予写作前的指导等方面处于劣势;而仁爱版的语音编排软件逐步,且贯穿整个入门阶段,语法编排循序渐进、知识点复现率高。两套教材在不同程度下又提高了孩子思维的建设,有利于学生综合技能的提升。希望本文能为一线教师跟编写者提供一些有价值的参考意见,以提高英语教学的发展。

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