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父母英语水平不低,怎么让学生英语启蒙?

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身边好多刚开始给孩子接触英语启蒙教育的父母,总是有这么的害怕:我的英语不好(或发音不标准),教学生会不会误导他啊?

其实那完全是一种方法,【因为英语启蒙根本就不是教!】而是把你陪着孩子学英语!!

让孩子对英语不害怕,在充实有趣的英语环境中学习,甚至是自我学习~~我们能作的,仅仅是照顾小孩学英语~做个好的读者。 让学生在孩童中学习,不知不觉中让知识又吸收了,是以潜移默化的方法学习。

因为父母和我们孩子不一样,我们学习一门语言似乎是有意识、有原因的学习,但是妈妈呢,是没有这种能力的,他们都是从长期的语言接触跟使用中,自然吸收语言信息,无意识地得到语言感受跟解释意识的,就像学中文一样,学会并了解都并不感觉是在学习,也就是大家常说的“语言习得(Language Acquisition)”。

英语启蒙的基本观念

儿歌+绘本+亲子互动

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儿歌引导兴趣,亲子互动主要源于日常对话沟通或者实物中,知道这种东东英语怎么说 ,绘本就是拓展 。陪儿子多看,多看,激发兴趣,线上的好多资源,学习以后,自己有启发,然后按照自己儿子的特质来启蒙,启蒙都能靠亲子的。

你既然只有把女儿自己看英语儿歌,那也是在无意义的磨耳朵而已。只有在人生中用下来,才有启蒙的成效。你既然没时间英语启蒙,有钱的可以从小送到培训机构,不然就在家里自己亲子互动,或者亲子儿歌共读。有了一个基础以后,再到线下效果也能更好。

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其实我们都是跟着小朋友一起学习的,我以前好多词语又忘了,现在陪儿子一起学,一点一点扔下去,不会就查词典,背童谣,跟着视频学动作,大人的学习能力一定比妈妈强。点读笔现在几乎是我在用,每次我就会多唱几遍,读的通顺以后,带着妈妈一起读,都是一个积累的过程。

你不能说你那方面差你就不去行动啊,任何的想法你光问,不到作,那也是在原地。昨天开车看广播,一个人问主持人,我现在48岁,我要学英语,老师说我的水平最少要坚持学五年,两年后我就50岁了,还来得及嘛。主持人回答他,你怎么也不学,两年后你还是50岁。所以,每周分享的东西你们能到听,只是看了不到作,那也是我的东西,不是你们的。以身作则很重要,孩子都是要妈妈一起作才更有兴趣的。

还有学习的一些人生中的段落,可以积累起来少儿英语哪个好,现实中发现了,就可以用了。一次不忘记就两次,两次不忘记听三次,总会记得, 说多了,自己这次就立马蹦起来了。

所以我最推荐常妈的英语课,我们学习其实也不是为了儿子学,也是为了自己。以后竞争如此残酷,英语就是最基本的,现在似乎听不起来,再过10年呢。起码出国了迷路了,也会问路啊。

所以,学习这件事,父母能先摆脱,而不是说妈妈,你如何学了半天却学不会啊。也不要抱怨什么我卖的书宝宝又不爱看啊,好像也没多大成效?方法总比原因多,一条路走不通,换个方向也会前往终点,条条大路通罗马,原地不动,就始终都是起点,而到不了终点。

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